香港凤溪第一中学来访

程赫男老师通过精心设计的教具演绎轴对称性质，学生从合情推理到演绎推理，用严谨的逻辑思维展示我校数学教育成果。香港教师分享的“户外数学”案例令人耳目一新，这种打破教室边界的教育理念，与我校数学组正在探索的“生活化数学”不谋而合。

孙文娟老师《蒹葭》课堂上，秋水盈盈，河道阻隔，“伊人”踪迹飘忽，可望而不可及，同学们图文并茂，跨学科地呈现他们对诗意的解读，并以粤语吟诵《子衿》。

潘琳老师执教《愚公移山》英文版，学生对比传统寓言与港珠澳大桥建设者的“现代愚公精神”，用全英文探讨“坚持与革新”的时代意义。

王秀云老师以“解剖鸡卵”实验突破教学难点，学生通过观察卵壳膜、自主学习、归纳总结的教学环节解析“鸟的生殖和发育过程有筑巢和求偶行为”。

黄莹老师将课堂从静态的“知识仓库”转化为动态的“文化孵化器”，学生化身“镇馆之宝”解说员，师生一道成为探索历史的同行者。

在座谈会上，济南外国语学校校长林宝磊以学校所在地华山的历史文脉开篇致欢迎辞，用齐晋大战与鞭打芦花的典故阐释中华民族“忠孝立身”的精神基因，通过一脉相乘的文化纽带与两校合作的友好关系共同搭建跨越山海的“教育之桥”。香港凤溪第一中学校长曾美月对我校的发展成果与师生风采表示赞叹，并期待两校今后能够在更深层次上开展交流合作。

随后两校教师代表在英语与STEAM教学方面开展深度研讨。

济南外国语学校初中部英语教研组长贺瑛与高中部英语教研组长赵明明分别阐述了以“听说领先、读背跟进、带动写译、情景交融、实践延伸”为特色的外语课堂教学范式。以国家必修课程为核心、整合多元资源、小班化分层教学及外教协同授课，打造沉浸式语言环境。学生参与模拟联合国、英语戏剧、配音比赛、“用英语讲中国故事”演讲与短视频创作等特色活动，在实践运用中提升跨文化表达能力。

香港凤溪第一中学李谦和主任分享了该校面对学生英语水平差异大、语言环境不足及畏难情绪等挑战，通过“英语俱乐部”“主题楼梯装饰”等沉浸式学习策略打造英语学习环节，用英语特色活动激发学生兴趣，致力破除学习障碍，提升学生综合语言能力。

济南外国语学校初中信息组赵晓辉老师介绍了我校STEAM教育赋能创客实践的探索，通过跨学科课程、项目式学习及分层社团活动，培养学生计算思维与创新能力。学生作品如智能垃圾分类系统、火星植物生长舱等屡获省市级奖项。香港凤溪第一中学陈子鸿教师分享了该校的STEAM教育与跨学科探究活动的课程经验，详细介绍了他们在这些领域的做法和经验。