十佳教师李彦飞：在探索中成长，在实战中突破

在教育的浩瀚苍穹中，每一位教师都宛如一颗星辰，用智慧与爱心照亮学生前行的道路。回顾参赛历程，这场赛事于我而言，既是专业素养的检验，又是对教育初心的溯源。

一、三轮淬炼：在实战中重构教育认知

此次比赛的三轮设计，层层递进，从日常教学的积累，到临场应变的考验，再到教学与德育的深度融合，全方位挖掘教师的综合潜力。

第一轮“年级听课与综合推荐”，既关注课堂实效，又重视日常教学的踏实耕耘。让我深刻领悟到，教学不是一朝一夕的突击，而是日复一日地潜心钻研与不懈实践。

第二轮“抽题说课”，更侧重于教学设计能力和理论功底。三个课题的准备过程，本身就是一次对教材深度解读、教学目标精准把握、教学设计创新落地以及教学反思深入实践的系统工程。

第三轮“现场教学与班会课展示”，则是综合素质的全面考察。在教学课上，我融入大单元理念，采用项目式教学，以任务驱动激发学生的学习热情，以学生为主体，运用信息技术，让学生在亲身体验中，完成了服务业区位的探索，落实了地理核心素养。班会课上，我尝试与学生一起探索AI技术，探讨其在生活中的广泛应用，现场体验人工智能之便捷，身临其境感受智能变革之震撼，引导学生分享他们对AI技术发展的见解。让人惊喜的是，济外高三学子们展现出非凡的思辨风采，他们不仅能畅想AI技术的美好前景，也能敏锐地洞察到算法偏见、数字鸿沟等潜在的社会影响，这种深度对话正是批判性思维培养的最佳注脚。

二、成长溯源：在团队滋养中向上拔节

在济外工作的这些年，如同置身于一片充满生机与活力的教育沃土。学校始终秉持着“致力于每一个生命的精彩成长”的办学理念，这种理念不仅为学生提供了成长的空间，也深深扎根于教师队伍建设之中。

学校对教师专业发展，尤其是青年教师的成长给予了高度重视与持续投入，营造了开放、包容、鼓励创新的文化氛围，让我们敢于尝试、勇于探索，在教育教学的道路上不断进步。

在这片沃土之上，地理组这个温暖而专业的集体，是我成长道路上坚实的后盾，是他们倾囊相授、携手同行，让我在专业道路上愈加笃定。

三、向光而行：教育者的终身修炼

过往的参赛经历，有成功的喜悦，也有未能达到预期的失落。每一次比赛都是一次宝贵的学习和磨砺，每一次经历，都让我对教学有了更深地理解和思考。在济外这片教育沃土上，每个人都在书写自己的成长故事。学校用信任托举教师，教师用创新点燃课堂，课堂则成就学生的无限可能。我将继续以探索者的姿态，与时代同行，与青春共振，书写属于教育人的星辰大海。