近日，一封由初二（10）班全体家长联名撰写的感谢信受到关注。信中，家长们用真挚的语言，深情讲述了班主任于秋萍老师以智慧与爱心点亮学生成长之路的动人故事。这位在教育一线默默耕耘30年的优秀教师，用她的专业、坚守与温情，诠释了新时代教师的使命与担当。
一盏明灯，照亮成长之路
2024年初，于秋萍老师接任初一·10班班主任。彼时的班级，正面临学习动力不足、凝聚力待提升的挑战。然而，于老师的到来，如同一束光照进教室——她以丰富的带班经验，迅速梳理班级秩序；以生动的道法课堂，激发学生的思辨热情；更以亦师亦友的陪伴，成为孩子们最信赖的“引路人”。
家长在信中写道：“于老师的课堂从不枯燥，她总能用鲜活的案例，让抽象的道理变得生动可感。”在她的引导下，学生们不仅掌握了知识，更学会了如何明辨是非、如何面对成长中的困惑。一位学生感慨：“于老师教会我们的不仅是答题技巧，更是人生的态度。”
温暖守护，润物无声
清晨七点，于老师的身影已出现在教室；晚自习结束，她仍耐心解答学生的疑问。课间，她细心观察每个孩子的状态；放学后，她与家长细致沟通学生的情况。日复一日的陪伴中，她以稳定的情绪和温和的态度，为班级营造出和谐向上的氛围。
“于老师就像一位细心的园丁，总能发现每株‘幼苗’的独特需求。”一位家长动情地说。对于学习吃力的学生，她耐心辅导；对于性格内向的孩子，她鼓励参与集体活动；对于青春期的迷茫，她以朋友般的倾听给予引导。学生们说：“有于老师在，我们就觉得安心。”
家校同心，共育花开
在于老师看来，教育从来不是“单打独斗”。她始终与家长保持紧密沟通——定期反馈学生表现，及时解答家长疑虑，并针对不同家庭提出个性化建议。她的真诚与专业，赢得了家长们的深深信任。
“每次和于老师交流，都能感受到她对孩子的用心。”一位家长表示，“她不仅关注成绩，更关心孩子的品格成长。”这种家校协同的育人模式，让初二·10班的孩子们在学业与人格上双双进步，班级整体风貌焕然一新。
初心如磐，步履不停
从教多年，于秋萍老师始终坚守教育初心，用热爱与责任书写师者情怀。家长们在信的结尾写道：“千言万语，道不尽感激；纸短情长，诉不完敬意。”而这封感谢信，正是对于老师无私奉献的最好见证。
教育是一场温暖的修行，而于老师正以她的智慧与坚守，在这场修行中播撒希望的种子。正如家长们所说：“遇见于老师，是孩子们的幸运，也是我们家长的福气。”未来，她将继续以匠心守望成长，用师爱点亮更多学子的未来之路。
