家校同心，镜映成长。近日，为进一步夯实家校协同育人阵地，构建家-校-社协同支持体系，济南外国语学校2026级“镜映”家长学校启动仪式暨家长学校第一课在学校报告厅顺利举行。家长们齐聚现场，共探青春期家庭教育密码，守护青少年心灵成长。
“镜映”取自心理学概念：孩子在父母眼中看见自己，家长也经由孩子照见自我。教育不是单向的塑造，而是一场双向奔赴的共同成长。历经多年沉淀，我校“镜映”家长学校累计培训家长千余人次，获评山东省心理健康月特色活动，家庭教育短剧登上《追光·大思政课》，众多家庭在这里完成从焦虑对抗走向理解对话的蜕变。作为贯穿全年的系统化家庭成长课程，课程涵盖家庭教育理念、心理健康、亲子沟通、生涯规划、家长自我成长等模块，融合专家讲座、成长沙龙、学生分享、心理剧等多元形式，致力于把家长从“教育旁观者”培养为“教育合伙人”，搭建起有温度、重互动、共共生的家校学习共同体。
启动仪式上，高二一班家委会主席侯菲作为家长代表致辞。她表示，高中生独立意识增强，相比说教管控，更需要理解尊重，高质量陪伴与有效沟通是家长的必修课。她肯定“镜映”家长学校这一家校共育平台，并代表全体家长承诺，将更新教育理念，做懂孩子、善陪伴的智慧家长。
济南外国语学校副校长王鹏发表启动致辞。他指出，学校教育离不开家庭教育的同频共振，学校将坚持以专业师资、严谨课程做好服务，拒绝形式化报告，倾听家长困惑、分享教育经验，让家长学校真正成为赋能家庭的平台。
本次家长学校第一课，学校特邀心理学博士、北京大学特邀讲师罗清军带来主题为《家长顺心 孩子安心：生命流动心理视角・破解青春期成长困局》的专题家庭教育讲座。
讲座中，罗清军老师依据青少年脑科学规律，划分了青少年四类心理状态：正常发展现象、成长波动、求助信号、需专业干预的心理问题，呼吁家长不要随意给孩子贴上“叛逆、懒惰”的标签。而针对手机沉迷、拒学、回家易怒等常见难题，他提出新的思考角度：手机是孩子的避风港，不愿上学属于求救信号，在家宣泄情绪代表信任家庭。一旦出现自伤、持续绝望等高危表现，要立刻寻求心理老师或精神科专业帮助。
“父母做好自己，是送给孩子最好的礼物。” 罗清军老师强调家庭情绪会相互传递，家长要管理自身情绪，做孩子情绪的容器。教育上做到抓大放小，守住品德安全底线，适度放手生活琐事。他以 “生命流动” 理念总结：先建立好亲子关系，再谈教育，家长内心从容，孩子方能安心成长。
讲座结束后，现场开启互动答疑环节，家长结合自家亲子困惑踊跃提问，罗清军老师一一给予针对性的解答建议。
随后心理教师张竞扬向全体家长介绍2026学年“镜映”家长学校完整课程规划，说明课程参与方式，邀请广大家长持续参与全年系列学习。
教育是一场双向的修行，孩子在长大，父母亦需要不断成长。本届“镜映”家长学校正式拉开序幕，济外将持续搭建家校共育桥梁，学校在场，家庭同行，读懂青春、理解少年，守护每一位少年向阳舒展，奔赴属于自己的精彩人生。