为深化义务教育新课程方案与新课标落地，推进初中课堂与高中育人要求衔接，济南市初中英语学科初高贯通 “好课堂” 教学研讨会在济南外国语学校举办。本次活动由济南市教育教学研究院发起，历下区教育教学研究中心、济南外国语学校联合承办。
山东师范大学外国语学院徐立乐教授，济南市教育教学研究院吴雨宁主任、历下区教研员党永保，龙德学校副校长黑维倩，济南外国语学校相关领导以及全市各区县初中英语教研员、骨干教师及济外初高中英语教师参与研讨。
本次研讨会设置课堂展示、学情反馈、专家指导三大板块，以同课异构课例为载体，聚焦初高贯通教学难点开展深度教研。
课堂展示环节，济外高中宋黎明老师、初中吴晓莹老师围绕人教版九年级Unit4Section B 1A—1E开展同课异构。宋黎明立足高中视角，将文本深度解读、高阶思维培养融入初中课堂，展示高中视角下的贯通实践；吴晓莹紧扣初三学情，夯实初中基础目标，适度拓展学生综合素养。两节课分别从高中回望初中、初中展望高中两个维度设计，异构同向，为参会教师提供优质课堂范例。
课后，两位授课教师围绕教学设计、贯通教学思考与实践困惑进行说课分享。济外高中英语教研组长赵明明介绍学校初高贯通实践，分析贯通班学生的优势与不足，明确初中阶段贯通教学优化方向。
专家点评环节，济南市教育教学研究院初中部吴雨宁主任对两节示范课给予高度评价。她认为两节课紧扣初高贯通“好课堂”主题，实现学段双向对话。两课清晰诠释：初高贯通并非超前灌输、一味拔高，核心是促进学生语言能力与思维品质螺旋进阶。同时，吴雨宁针对贯通课堂目标设定、学习任务设计、课堂活动实效等方面提出优化建议，明晰一线教师实践方向。
山东师范大学徐立乐教授随后作点评指导，充分肯定济外在初高贯通领域的先行探索，认可本次同课异构的实践价值，为全市英语学科初高贯通教学提供新思路与可行路径。
本次半日教研活动，通过课例观摩、学情剖析、经验分享、专家引领，聚焦英语初高贯通核心问题，剖析真实课堂困境，明确课堂改进方向，参会教师收获良多。
济南外国语学校将继续坚持 “致力于每一个生命的精彩成长” 办学理念，持续深耕初高贯通教学改革，把贯通育人落实到日常课堂。